Okruhy k ověření znalostí individuálního studia HN

1. ročník

1. pololetí

• psaní not a pomlk (celé, půlové, čtvrťové, osminové) v rozsahu od malého g až po c2
• zápis stupnice C Dur + vyznačení ½ tónů
• vysvětlit co je to stupnice, nota, notová osnova

2. pololetí

• psaní not a pomlk (celé, půlové, čtvrťové, osminové) v rozsahu od malého g až po c2 (s křížky i béčky)
• zápis stupnice C dur, G Dur + vyznačení ½ tónů
• vysvětlit pojmy - stupnice, nota, notová osnova, co je to předznamenání…

2. ročník

1. pololetí

• znalost not v houslovém klíči (od malého g po h2)
• znalost not v basovém klíči (c – c1)
• psaní not a pomlk + vyťukávání rytmického cvičení (celé, půlové, čtvrťové, osminové) 
• stupnice Dur s křížky (do 5#)
• vyjmenovat a napsat do notové osnovy všechny # a b (je jich sedm)
• vysvětlit pojmy: stupnice, nota, notová osnova
• přednes jednoduché lidové písně (Černé oči; Beskyde, Beskyde; …)
• základní hudební nástroje a zařazení do skupin hud. nástrojů (dechové, smyčcové, ..)

2. pololetí

• psaní not a pomlk (celé, půlové, čtvrťové, osminové) v rozsahu od malého g až po c2 (s křížky i béčky)
• zápis stupnic Dur s béčky (do 5b)
• znalost not v basovém klíči – Velká oktáva (C – H)
• vysvětlit pojem interval a vyjmenovat intervaly základní
• tempová označení (allegro, moderato, adagio, …)
• znalost smyčcových, dechových dřevěných a žesťových nástrojů
• přednes písně v Dur a moll

3. ročník

1. pololetí

• rozpoznání druhu mollové stupnice (aiolská, harmonická, melodická)
• stupnice moll s křížky (do 5#)
• znalost tónického kvintakordu a jeho obratů
• postup křížků (#) a béček (b) v předznamení
• vysvětlit pojem interval, vyjmenovat všech osm (prima, sekunda…) rozdělit na dva druhy (čisté a velké) a umět je tvořit
• dynamická znaménka (pp, p, mp, mf, f, ff)
• přednes jednoduché lidové písně (Marjánko, Marjánko; Dolina, dolina; Voděnka studená; …)
• život a dílo B. Smetany, A. Dvořáka

2. pololetí

• stupnice Dur s béčky (do 7b)
• stupnice stejnojmenné a paralelní
• umět pracovat s obraty Durových kvintakordů
• tempová označení (allegro, moderato, adagio, …)
• intervaly čisté a velké + rozdělení na malé, velké, zvětšené, zmenšené
• výrazové prostředky v notách – staccato, legato, důraz, koruna
• vysvětlit pojem transpozice

4. ročník

1. pololetí

• stupnice Dur s křížky (do 7#)
• dvojité křížky (#) a béčka (b)
• tempová označení
• přednes jednoduché lidové písně (Už se ten Tálinskej rybník nahání; Na tom Bošileckym mostku; …)
• komorní soubory, složení orchestru
• vysvětlit pojem enharmonická záměna
• J. S. Bacha - život a dílo

2. pololetí

• stupnice Dur a moll (do 7b a 7#)
• melodické ozdoby (příraz, skupinka, nátryl, náraz, trylek, obal)
• W. A. Mozarta - život a dílo
• mollový kvintakord a jeho obraty
• umět sestavit dominantní septakord
• umět postavit kvintakordy (hlavní funkce)  tonika T, subdominanta S, dominanta D
• intervaly čisté a velké + rozdělení na malé, velké, zvětšené, zmenšené
• vysvětlit pojem transpozice, alla breve, enharmonická záměna

5. ročník

1. pololetí

• stupnice stejnojmenné a paralelní
• druhy a obsazení komorních souborů
• vysvětlit pojem motiv a téma
• J. S. Bacha - život a dílo
• L. vań Beethoven - život a dílo

2. pololetí

• označení výrazových prostředků v notách – tenuto, portamento, glissando
• hlavní a vedlejší kvintakordy
• intervaly čisté a velké + rozdělení na malé, velké, zvětšené, zmenšené
• znalost hudebních nástrojů – cimbál, akordeon, dudy, cembalo, xylofon
• umět sestavit dominantní septakord
• umět tvořit zmenšené a zvětšené kvintakordy
• romantismus v hudbě – B. Smetana, A. Dvořák, R. Schuman, P. I. Čajkovskij
• impresionismus v hudbě – C. Debussy
• další skladatelé – L. Janáček, B. Martinů, I. Stravinskij